411 Mengonstruksi Sebuah Artikel dengan Memerhatikan Fakta dan Kebahasaan 1. Menyusun Artikel Opini sesuai dengan Fakta 2. Menulis Artikel Opini dengan Memperhatikan Fakta dan Kebahasaan C. DESKRIPSI SINGKAT MATERI Masih semangat kalian, tetap jaga kesehatan, ya! Namun sebelum menganalisis kebahasaan, perlu kalian diingatkan kembali struktur dari artikel ini. Struktur Artikel 1. Pengenalan isu, yakni permasalahan, fenomena, peristiwa aktual. Bagian ini sama dengan teks editorial. Mengonstruksisebuah kritik atau esai dengan memerhatikan sistematika dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis; Menulis refleksi tentang nilai- nilai yang terkandung dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi) C. PENUTUP Demikianlah informasi tentang RPP Bahasa Indonesia Kelas XII (12) SMA/SMK/MA/MAK Semester 1 dan 2 melaluipendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat menganalisis struktur dan kebahasaan artikel dan/ atau buku ilmiah serta terampil mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan dengan sungguh-sungguh, percaya diri, kreatif, dan bekerja sama selama ataunovelet dengan memerhatikan isi dan kebahasaan. 3.10 mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam sebuah artikel yang dibaca artikel. masalah fakta dan opini penyusunan opini topik masalah kerangka mengkritisimasalah, fakta, opini, dan aspek kebahasaan dalam artikel. menulis opini dalam bentuk artikel dengan memerhatikan ViewMENGONSTRUKSI SEBUAH ARTIKEL DENGAN MEMERHATIKAN FAKTA DAN KEBAHASAAN MEMBUAT ARTIKEL BIOLOGY MISC at Indonesia University of Education. Nama : Ilham Bagja Ruhyana Kelas : MENGONSTRUKSI SEBUAH ARTIKEL DENGAN MEMERHATIKAN FAKTA DAN KEBAHASAAN MEMBUAT ARTIKEL SEDERHANA.docx - Nama : Ilham Bagja Ruhyana Kelas : XII RPL. Menyusunartikel opini sesuai dengan fakta.Mempresentasikan artikel opini dengan kebahasaan yang baik dan benar: Produk, portofolio : Mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan: Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai 447 Mengonstruksi sebuah artikel berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan Lesson . MATERI - MENGONSTRUKSI ARTIKEL MENJADI TEKS 4.45 Menyusun teks iklan sesuai bidang pekerjaan dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis Secaraumum, struktur teks artikel bahasa Indonesia terdiri dari 3 bagian, di antaranya: Bagian pembuka, berisi orientasi atau tahap pengenalan terhadap isi artikel yang akan dibahas. Bagian isi, berisi uraian penjelasan pokok permasalahan yang dibahas dalam artikel. Bagian penutup, yaitu sebuah simpulan yang berisi kalimat kunci yang merangkum C Mengonstruksi Sebuah Artikel dengan Memperhatikan Fakta dan Kebahasaan oleh semua kalangan pembaca. Mengenali karakteristik media yang dituju menjadi sesuatu hal yang sangat mutlak bagi penulis Isidari artikel dibuat berdasarkan fakta. Artikel memiliki sifat faktual serta informatif. Dalam artikel tidak hanya berisi opini saja, namun juga turut didukung dengan berbagai data pendukung dan analisa dari penulis. Artikel ditulis dengan menggunakan metode yang sistematis. Teks artikel bisa ditulis dengan bahasa resmi atau tidak resmi. Pastikebahasaannya akan berbeda, hanya saja perbedaannya seperti apa, kalian tentu masih ragu.Selanjutnya, setelah menganalisis kebahasaan keduanya, kalian akan menulis artikel opini dengan memperhatikan fakta dan kebahasaan. Fakta berfungsi untuk meyakinkan, memperkuat, atau membuktikan kepada pembaca terhadap opini yang telah kita buat. ️3.46 Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam sebuah artikel yang dibaca ️ 3.47 Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah berkaitan dengan bidang pekerjaan ️ 4.1 Mengonstruksi sebuah artikel berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan ️ 4.46 Menyusun opini dalam bentuk artikel berkaitan dengan bidang pekerjaan MengonstruksiKritik Sastra dan Esai. Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu: (1) mengonstruksi kritik sastra dengan memperhatikan sistematika dan kebahasaannya; (2) mengonstruksi esai dengan memperhatikan sistematika dan kebahasaannya. Kegiatan. Mengonstruksi Kritik Sastra. Pada pembelajaran terdahulu, kamu telah mempelajari pengertian, isi, sistematika, dan kebahasaan kritik. 411 Mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan 3.12 Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek pengetahuan dan pandangan penulis 4.12 Menyusun kritik dan esai dengan memerhatikan aspek pengetahuan dan pandangan penulis baik secara lisan maupun tulis 3.13 Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai B1bbb. Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib DAFTAR ISIDAFTAR ISI.......................................................................................................................................................................... 2PENYUSUN .......................................................................................................................................................................... 3GLOSARIUM ........................................................................................................................................................................ 4PETA KONSEP .................................................................................................................................................................... 5PENDAHULUAN................................................................................................................................................................. 6A. IDENTITAS MODUL ................................................................................................................................................. 6B. KOMPETENSI DASAR.............................................................................................................................................. 6C. DESKRIPSI SINGKAT MATERI ............................................................................................................................. 6D. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ................................................................................................................... 6E. MATERI PEMBELAJARAN ..................................................................................................................................... 7KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 .................................................................................................................................... 8MENGANALISIS KEBAHASAAN ARTIKEL DAN/ATAU BUKU ILMIAH ....................................................... 8A. Tujuan Pembelajaran.............................................................................................................................................. 8B. Uraian Materi.............................................................................................................................................................. 81. Menemukan Unsur Kebahasaan Artikel Opini dan Buku Ilmiah .......................................................... 92. Membandingkan Unsur Kebahasaan Artikel Opini dan Buku Ilmiah .............................................. 12Tugas/Latihan................................................................................................................................................................. 14C. Rangkuman Materi................................................................................................................................................ 14D. Latihan Soal.............................................................................................................................................................. 15E. Penilaian Diri........................................................................................................................................................... 17KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 ................................................................................................................................. 18MENGONSTRUKSI SEBUAH ARTIKEL DENGAN MEMERHATIKAN FAKTA DAN KEBAHASAAN. 18A. Tujuan Pembelajaran........................................................................................................................................... 18B. Uraian Materi........................................................................................................................................................... 181. Menyusun Artikel Opini sesuai dengan Fakta ........................................................................................... 192. Menulis Artikel Opini dengan Kebahasaan yang Baik dan Benar...................................................... 21Tugas/Latihan................................................................................................................................................................. 22C. Rangkuman Materi................................................................................................................................................ 23D. Latihan Soal.............................................................................................................................................................. 23E. Penilaian Diri........................................................................................................................................................... 24EVALUASI.......................................................................................................................................................................... 25DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................................................................ 28KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN EVALUASI........................................................................................... 292020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib MENGANALISIS KEBAHASAAN DAN MENULIS ARTIKEL OPINI PENYUSUNINDRI ANATYA PERMATASARI, SMA NEGERI 56 JAKARTA2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 3Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib GLOSARIUMAjek jw tetap, teratur, tidak berubahAktual sedang menjadi pembicaraan orang banyakArgumentatifArtikel memiliki mengandung alasan yang dipakai sebagai bukti tulisan lengkap yang membahas isu atau topik tertentu yang aktualArtikel Ilmiah secara Opini sebuah artikel berdasarkan metode ilmiah yang uraiannya secaraDeduksi sistematis, empiris, dan dapat dibuktikan kebenarannya, objektif, rasional dengan menggunakan metode pendapat, gagasan, atau pikiran yang bersifat pribadi terhadapDenotasi suatu objek; karya ilmiah populer. penarikan kesimpulan dari keadaan yang umun; penyimpulan dariEsai yang umum ke yang khusus. bersifat deduksiFrasa makna yang tidak mengalami perubahan apapun dari maknaIde karangan prosa yang membahas suatu masalah secara sepintas lalu dari sudut pandang pribadi gabungan dua kata lebih yang bersifat rancangan yang tersusun di dalam pikiran; metode pemikiran yang bertolak dari kaidah hal-hal atau peristiwa khusus untuk menentukan hukum kaidah bersifat induksiFaktual bersifat informasi; bersifat pemberitahuanKomprehensif kata atau kelompok yang pemakaiannya terbatas pada bidangKonotasi tertentuKonstruktif kenyataan atau peristiwa yang benar-benar ada atau berdasarkan kenyataan; mengandung mempunyai dan memperlihatkan wawasan yang luasObjektif Makna yang telah mengalami penambahan dari makna asalnya. susunan dan hubungan kata dalam kalimat atau kelompok sesuai dengan logika; benar menurut penalaran; masuk akalPersuasi bersifat seperti apa adanyaPersuasif mengenai keadaan yang sebenarnya tanpa dipengaruhi pendapatSubjektif atau pandangan pribadi. pendapat, pikiran, atau pendirian seseorang tentang sesuatu. karangan yang bertujuan membuktikan pendapat. bersifat persuasi mengenai atau menurut pandangan perasaan sendiri2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 4Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib PETA KONSEP MENGANALISIS KEBAHASAAN Menemukan Unsur Kebahasaan ARTIKEL DAN/ATAU BUKU ILMIAH Artikel Opini Membandingkan Unsur Kebahasaan Artikel Opini dan Buku IlmiahARTIKEL MENGONSTRUKSI SEBUAH ARTIKEL Menyusun Artikel Opini sesuai dengan DENGAN MEMERHATIKAN FAKTA Fakta DAN KEBAHASAAN Menulis Artikel Opini dengan Memperhatikan Fakta dan Kebahasaan2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 5Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib PENDAHULUANA. IDENTITAS MODULMata Pelajaran Bahasa IndonesiaKelas XIIAlokasi Waktu 8 x 45 menitJudul Modul Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel OpiniB. KOMPETENSI Menganalisis Kebahasaan Artikel dan/atau Buku Ilmiah 1. Menemukan Unsur Kebahasaan Artikel Opini 2. Membandingkan Unsur Kebahasaan Artikel Opini dengan Teks Mengonstruksi Sebuah Artikel dengan Memerhatikan Fakta dan Kebahasaan 1. Menyusun Artikel Opini sesuai dengan Fakta 2. Menulis Artikel Opini dengan Memperhatikan Fakta dan KebahasaanC. DESKRIPSI SINGKAT MATERI Masih semangat kalian, tetap jaga kesehatan, ya! Mens sana in corpore sano Di dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang kuat serta tak lupa selalu bersyukur kepada Tuhan Yang Mahaesa. Kita akan melanjutkan pokok bahasan modul yang sebelumnya, masih bicara tentang artikel, tetapi kali ini tentang menganalisis kebahasaan artikel dan buku ilmiah. Seperti sudah kalian ketahui bahwa artikel merupakan jenis tulisan yang berisi pendapat, gagasan, pikiran, atau kritik terhadap persoalan yang berkembang di masyarakat, biasanya ditulis dengan bahasa ilmiah populer. Lalu bagaimana dengan buku ilmiah? Pasti kebahasaannya akan berbeda, hanya saja perbedaannya seperti apa, kalian tentu masih ragu. Selanjutnya, setelah menganalisis kebahasaan keduanya, kalian akan menulis artikel opini dengan memperhatikan fakta dan kebahasaan. Fakta berfungsi untuk meyakinkan, memperkuat, atau membuktikan kepada pembaca terhadap opini yang telah kita PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL Supaya belajar kalian dapat bermakna maka yang perlu kalian lakukan adalah 1. Pastikan kalian mengerti target kompetensi yang akan dicapai 2. Mulailah dengan membaca materi 3. Kerjakan soal latihannya 4. Jika sudah lengkap mengerjakan soal latihan, cobalah buka kunci jawaban yang ada pada bagian akhir dari modul ini. Hitunglah skor yang kalian peroleh 5. Jika skor masih dibawah 70, cobalah baca kembali materinya, usahakan jangan mengerjakan ulang soal yang salah sebelum kalian membaca ulang materinya 6. Jika skor kalian sudah minimal tujuh puluh, kalian bisa melanjutkan ke pembelajaran berikutnya.2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 6Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII WajibE. MATERI PEMBELAJARAN Modul ini terbagi menjadi 2 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat uraian materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi. Pertama Menganalisis Kebahasaan Artikel dan/atau Buku Ilmiah Kedua Mengonstruksi Sebuah Artikel dengan Memerhatikan Fakta dan Kebahasaan Modul ini akan sangat bermanfaat bagi kalian. Kalian dapat lebih peka memahami keadaan sekeliling kalian. Kepekaan kalian itu akan dapat digunakan untuk menganalisis kebahasaan dan menulis artikel opini. Jika ada kata-kata yang tidak dipahami, kalian dapat mencermati glosarium sebagai gambaran makna katanya. Yuk, kita langsung menuju materi! Selamat belajar dan Tetap Semangat!2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 7Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib KEGIATAN PEMBELAJARAN 1MENGANALISIS KEBAHASAAN ARTIKEL DAN/ATAU BUKU ILMIAHA. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkanKalian mampu menemukan unsur kebahasaan artikel opini serta mampu membedakan unsurkebahasaan dalam artikel opini dan buku ilmiah dengan cermat, teliti, dan bertanggung Uraian MateriPada pembahasan modul sebelumnya, kalian telah mampu menyusun dan membedakan antarakalimat opini dan fakta yang terdapat dalam sebuah artikel. Pada modul ini, kalian harus mampumenganalisis kebahasaan yang terdapat dalam sebuah artikel dan buku ilmiah. Namun, sebelummenganalisis kebahasaan, perlu kalian diingatkan kembali struktur dari artikel Artikel1. Pengenalan isu, yakni permasalahan, fenomena, peristiwa aktual. Bagian ini sama dengan teks editorial. Perbedaannya, isu dalam teks editorial dipilih oleh redaksi media itu sendiri, sedangkan isu dalam artikel ditentukan berdasarkan minat penulisnya. Bagian ini juga berbeda dengan karya ilmiah, yang tidak memperhatikan isu tertentu. Artikel ilmiah biasanya diawali dengan pernyataan umum berupa pengenalan masalah atau gagasan pokok tesis yang dianggap penting oleh penulis dan menarik untuk dibahas atau dicari cara Rangkain argumentasi berupa pendapat atau opini penulis terkait dengan isi ataupun topik yang dibahas. Bagian ini dilengkapi oleh sejumlah teori, pendukung, dan fakta baik yang diperoleh melalui pengamatan, wawancara, atau sumber-sumber lain. artikel opini atau artikel ilmiah populer untuk teori tidak terlalu ditekankan.3. Penegasan kembali atas pembahasan sebelumnya. Bagian ini dapat disertai dengan solusi, harapan, ataupun juga ditandai dengan oleh penggunaan kata-kata yang bermakna lugas atau maknadenotasi. Selain itu, dikenal pula makna kias atau makna konotasi. Makna konotasi sebenarnyamerupakan makna denotasi yang telah mengalami Makna Contoh Kata Makna Denotasi sejenis penyakit; asam klorida ibu hamil kerap merasakan asam lambung Konotasi naik lebih sering disertai heartburn. cemberut; tidak cerah Denotasi Dari pagi wajahnya selalu asam saja, ia masih Memasukkan sesuatu ke saja tak mau bicara. dalam mulut serta mengunyah dan menelannya Siasati dengan makan dalam porsi kecil, tetapi Mengambil; mempergunakan durasinya lebih Pejabat itu tak mau makan uang rakyat, ia bekerja sangat jujur2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 8Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib1. Menemukan Unsur Kebahasaan Artikel Opini Perhatikan artikel berikut! Kunyah Permen Karet Hingga Diet Karbo, Ini 9 Cara Mencegah Asam Lambung Naik Artikel oleh Azelia TrifianaGambar lambung naik atau acid reflux bisa terjadi kapan saja dan menyebabkan rasa tidaknyaman di ulu hati hingga tenggorokan. Cara mencegah asam lambung naik bisa denganmengubah pola makan hingga menyiasati siklus tidur. Terlebih bagi orang yang menderitaGERD, ciri-ciri asam lambung naik biasanya terjadi tidak lama setelah waktu MENCEGAH ASAM LAMBUNG NAIKBeberapa cara alami yang bisa dilakukan sebagai cara mencegah asam lambung naik adalah1. Tidak makan berlebihan Pada orang yang mengalami masalah dengan asam lambung, otot antara perut dan esofagus tak bisa menutup dengan sempurna. Akibatnya, asam lambung bisa naik kembali ke esofagus terutama setelah makan. Untuk itu, cara mencegah asam lambung naik bisa dengan menghindari makan dengan porsi terlalu besar. Siasati dengan makan dalam porsi kecil, tetapi durasinya lebih Mengurangi berat badan Penumpukan lemak di perut bisa membuat tekanan otot pembatas antara perut dan esofagus semakin besar. Istilah medis untuk kondisi ini adalah hiatus hernia. Itulah mengapa orang obesitas hingga ibu hamil kerap merasakan asam lambung naik lebih sering disertai heartburn. Dengan demikian, mengurangi berat badan sebaiknya menjadi prioritas bagi orang obesitas sebagai cara mencegah asam lambung naik. Bagi ibu hamil, mengatur asupan nutrisi juga penting. Hamil bukan berarti lampu hijau untuk mengonsumsi banyak kalori tanpa dipantau.2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 9Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib 3. Diet rendah karbohidrat Salah satu cara mencegah asam lambung naik bisa dengan melakukan diet rendah karbohidrat. Ini berkaitan dengan karbohidrat yang tidak dicerna maksimal bisa menyebabkan bertambahnya jumlah bakteri dan tekanan di dalam abdomen. Bahkan, banyak yang menyebut karbohidrat sebagai salah satu pemicu naiknya asam lambung naik. 4. Batasi asupan alkohol Mengonsumsi alkohol juga dapat berpengaruh pada naiknya asam lambung. Tak hanya itu, otot lower esophageal sphincter antara esofagus dan perut juga semakin tidak bisa menutup rapat. Lebih jauh lagi, terlalu banyak minum alkohol membuat esofagus kesulitan membersihkan asam. 5. Minum kopi sewajarnya Jika ada pertanyaan apa saja bahaya minum kopi, risiko mengalami asam lambung naik adalah salah satunya. Kafein membuat otot pembatas esofagus dan perut menjadi rileks sehingga asam lambung rentan naik kembali. Meski demikian, bukti ilmiah terkait klaim ini masih terus dikembangkan. 6. Mengunyah permen karet Beberapa penelitian menyebut mengunyah permen karet dapat menurunkan kadar asam di esofagus. Permen karet mengandung bikarbonat yang efektif meningkatkan produksi saliva. Meski demikian, ini hanya merupakan cara mencegah asam lambung naik bukan cara untuk meredakannya. 7. Hindari minuman bersoda Selain kandungan gula yang tinggi, minuman bersoda juga bisa memperparah kondisi naiknya asam lambung pada penderita GERD. Lagi-lagi, minuman bersoda juga membuat otot lower esophageal sphincter menjadi lebih lemah dibandingkan dengan minum air putih. 8. Hindari cokelat Jika cokelat termasuk salah satu camilan favorit penderita GERD, sebaiknya pertimbangkan untuk menghindari atau setidaknya menguranginya. Sebuah penelitian menyebut mengonsumsi sirup cokelat sebanyak 120 ml dapat membuat otot pembatas esofagus dan perut menjadi lebih lemah. Meski demikian, masih perlu penelitian lebih jauh terkait rekomendasi ini. 9. Tidur dengan posisi kepala lebih tinggi Terkadang, ada orang yang mengalami asam lambung naik saat malam hari. Ini bisa mengganggu kualitas tidur bahkan menyebabkan sulit tidur semalaman. Cara menyiasatinya bisa dengan membuat posisi kepala lebih tinggi sehingga risiko heartburn bisa berkurang. Dari beberapa cara mencegah asam lambung naik di atas, ada yang benar-benar terbukti lewat penelitian ilmiah. Namun ada pula yang masih perlu penelitian lebih jauh lagi. Terlepas dari itu, kondisi tubuh setiap orang berbeda. Sumber lambung-naik Sudahkah kalian mencermati artikel tersebut, apa yang kalian temukan dalam penggunaan bahasanya?2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 10Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib Penggunaan Bahasa dalam Artikel 1. Penggunaan istilah Contoh Mengurangi berat badan Penumpukan lemak di perut bisa membuat tekanan otot pembatas antara perut dan esofagus semakin besar. Istilah medis untuk kondisi ini adalah hiatus hernia. Itulah mengapa orang obesitas hingga ibu hamil kerap merasakan asam lambung naik lebih sering disertai heartburn. Dengan demikian, mengurangi berat badan sebaiknya menjadi prioritas bagi orang obesitas sebagai cara mencegah asam lambung naik. Bagi ibu hamil, mengatur asupan nutrisi juga penting. Hamil bukan berarti lampu hijau untuk mengonsumsi banyak kalori tanpa dipantau. 2. Penggunaan kata kerja mental kata kerja abstrak Contoh Asam lambung naik atau acid reflux bisa terjadi kapan saja dan menyebabkan rasa tidak nyaman di ulu hati hingga tenggorokan. Cara mencegah asam lambung naik bisa dengan mengubah pola makan hingga menyiasati siklus tidur. Terlebih bagi orang yang menderita GERD, ciri-ciri asam lambung naik biasanya terjadi tidak lama setelah waktu makan. 3. Penggunaan kata rujukan Contoh 1 Fakta-fakta yang menujukkan kesenjangan gender pada bidang pendidikan tampak pada proses pembelajaran di sekolah kurang. Siswa laki-laki selalu ditempatkan dalam posisi yang lebih menentukan. Contoh 2 Menurut laporan yang dikeluarkan tanggal 20 Juli 2020 yang lalu, vaksin ini telah sukses melewati uji coba klinis tahap I dan II. Contoh 2 Berdasarkan penelitian-penelitian, program kesetaraan gender melalui sekolah memberikan dampak yang signifikan dalam penelusuran bias gender di masyarakat. Teks artikel biasanya mengungkapkan referensi dari sumber-sumber tertentu yang mungkin dikutip oleh penulis untuk menguatkan pendapat penulis itu sendiri. Oleh karena itu, kata-kata yang bermakna merujuk banyak digunakan di dalam teks artikel. 4. Penggunaan kata keterangan/adverbia frekuentatif Diperlukan untuk meyakinkan pembaca, seperti selalu, biasanya, sebagian besar, sering, kadang-kadang, dan jarang. Contoh Tidur dengan posisi kepala lebih tinggi Terkadang, ada orang yang mengalami asam lambung naik saat malam hari. Ini bisa mengganggu kualitas tidur bahkan menyebabkan sulit tidur semalaman. Cara menyiasatinya bisa dengan membuat posisi kepala lebih tinggi sehingga risiko heartburn bisa berkurang.2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 11Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib Itulah mengapa orang obesitas hingga ibu hamil kerap merasakan asam lambung naik lebih sering disertai heartburn. 5. Penggunaan konjungsi untuk menata argumentasi Misalnya, pertama, kedua, berikutnya, selanjutnya, dan lain sebagainya. Contoh Akibatnya, asam lambung bisa naik kembali ke esofagus terutama setelah makan. Lebih jauh lagi, terlalu banyak minum alkohol membuat esofagus kesulitan membersihkan asam. 6. Penggunaan konjungsi untuk memperkuat argumentasi Misalnya, selain itu, sebagai, contoh, misalnya, padahal, justru. Contoh Lagi-lagi, minuman bersoda juga membuat otot lower esophageal sphincter menjadi lebih lemah dibandingkan dengan minum air putih. Tak hanya itu, otot lower esophageal sphincter antara esofagus dan perut juga semakin tidak bisa menutup rapat. 7. Adanya penggunaan kalimat retoris 1 Mengapa kemampuan literasi baca-tulis perlu ditumbuhkan terutama di kalangan peserta didik? 2 Seberapa pentingkah kemampuan literasi baca-tulis bagi peserta didik? 3 Pertanyaan lebih jauh, seberapa pengaruhkah kemampuan literasi baca-tulis terhadap masa depan suatu bangsa? 8. Penggunaan konjungsi kausalitas dan konsekuensi, seperti sebab, karena, sebab, oleh karena itu, sehingga, hingga 1 Asam lambung naik atau acid reflux bisa terjadi kapan saja dan rasa tidak nyaman di ulu hati hingga tenggorokan. 2 Hal ini karena berkaitan dengan kultur lisan yang lebih dominan daripada baca-tulis dalam lingkungan peserta Membandingkan Unsur Kebahasaan Artikel Opini dan Buku Ilmiah Setelah kalian menemukan unsur kebahasaan pada teks artikel, kalian akan membandingkan buku ilmiah atau tulisan karya ilmiah. Seperti yang sudah kalian pelajari pada modul sebelumnya bahwa artikel opini ada kesamaan dengan artikel ilmiah. Karya Ilmiah Murni Bahasa yang di gunakan adalah bahasa baku. Cara penulisan yang sistematis, dan memenuhi kaidah-kaidah penulisan karya ilmiah. Topik bahasan membahas permasalahan dalam bidang ilmiah dan penelitian yang jauh dari jangkuan masyarakat awam. Karya ilmiah murni dapat kita jumpai pada jurnal imiah,tugas ahir kuliah berupa skripsi,tesis,disertasi dan hasil penelitian ‘ Contoh karya ilmiah murni adalah makalah,skripsi,tesis,disertasi,dan jurnal penelitian2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 12Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib Karya Ilmiah Populer /Artikel Opini Bahasa yang digunakan tidak baku, karena karya ilmiah populer lebih mengutamakan pemahaman masyarakat awam terhadap karya tersebut. Cara penulisan yang sistematis , tetapi tidak berdasar kaidah-kaidah penulisan karya ilmiah yang mencakup bahasa bab per bab. Topik bahasan cenderung membahas permasalahan yang berkaitan dengan masyrakat dan masalah di sekitarnya. Karya ilmiah populer dapat kita jumpai pada majalah,koran,atau tabloid. Contoh dari karya ilmiah populer adalah cara memelihara kesehatan di usia tua,mengembangkan kreativitas buah hati, managemen waktu yang efektif Persamaan Karya Ilmiah Murni dan Populer Sama-sama menggunakan metode ilmiah yang sistematis, menyajikan data, netral, dan objektif Cermati kedua kutipan berikut Kutipan 1 Indah dan aneh. Itu yang terucap saat kita perhatikan tumbuhan yang bentuknya, seperti kantong dan bergelantungan di setiap ujung daun itu. Bunga itu tidak lain adalah kantong semar. "Sincerek", begitulah orang Sumatera Barat menyebut tumbuhan yang termasuk golongan Nepenthes ini. Secara sepintas lalu memang tumbuhan ini menampilkan keindahan dan keunikan dari kantong-kantong yang berwarna cerah. Namun di balik semua itu, tumbuhan ini merupakan penjebak serangga yang ulung. Tumbuhan ini bentuknya memang aneh. Bila dilihat dari batangnya, tumbuhannya tak jelas dan mirip herba - tumbuhan berbatang lunak dan tak berkayu. Namun, apabila diperhatikan lebih jelas lagi cabang tumbuhan ini sama sekali tak lunak, malah terlihat, seperti rotan dan kita pun menyebutnya sebagai perdu atau pohon. Tetapi dari semuanya itu sosoknya pun tak mirip dengan pohon. Lantas disebut apa ya tumbuhan yang aneh ini? Kutipan 2 Globalisasi adalah suatu proses tatanan masyarakat yang mendunia dan tidak mengenal batas wilayah. Globalisasi pada hakikatnya adalah suatu proses dari gagasan yang dimunculkan, kemudian ditawarkan untuk diikuti oleh bangsa lain yang akhirnya sampai pada suatu titik kesepakatan bersama dan menjadi pedoman bersama bagi bangsa-bangsa di seluruh dunia pada buku Edison A. Jamli, 2005. Proses globalisasi berlangsung melalui dua dimensi, yaitu dimensi ruang dan waktu. Globalisasi berlangsung di semua bidang kehidupan seperti bidang ideologi, politik, ekonomi, dan terutama pada bidang pendidikan. Teknologi informasi dan komunikasi adalah faktor pendukung utama dalam globalisasi. Dewasa ini, teknologi informasi dan komunikasi berkembang pesat dengan berbagai bentuk dan kepentingan dapat tersebar luas ke seluruh dunia. Oleh karena itu globalisasi tidak dapat dihindari kehadirannya, terutama dalam bidang pendidikan. Bagaimana, dapatkah kalian merasakan perbedaannya? Pada kutipan 1 ketika membaca, kalian akan langsung paham, berbeda dengan kutipan 2. Penggunaan bahasanya juga terasa berbeda. Pada kutipan 1 bahasanya lebih luwes, sedangkan kutipan 2, penggunaan bahasa terasa lebih kaku. Menurut kalian lebih menarik yang mana?2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 13Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII WajibTugas/LatihanLengkapilan analisis kedua kutipan tersebut dengan melihat unsur kebahasaannya!No. Unsur-Unsur Kutipan 1 Kutipan 2Kebahasaan1. Penggunaan Bunga itu tidak lain adalah Globalisasi adalah suatuistilah kantong semar. "Sincerek" proses tatanan masyarakat yang mendunia dan tidak mengenal batas Penggunaan Secara sepintas lalu memang Globalisasi adalah suatu proseskata kerja tumbuhan ini menampilkan tatanan masyarakat yangmental keindahan mendunia dan tidak mengenal batas Kata Rujukan begitulah orang Sumatera Barat …. menjadi pedoman bersama menyebut tumbuhan yang bagi bangsa-bangsa di seluruh termasuk golongan Nepenthes dunia berdasarkan pada buku ini. Edison A. Jamli, AdverbialFrekuentatif5. KonjungsiMenataArgumentasi6. KonjungsiMenguatkanArgumentasi7. KalimatRetoris8. KonjungsiKausalitas9. KonjungsiKonsekuensiC. Rangkuman Materi1. Artikel ditandai dengan penggunaan kata-kata yang bermakna lugas atau makna Kebahasaan artikel memiliki ciri utama, yakni a kata-katanya baku, b bermakna lugas, c Terdapat banyak istilah, dan d bersifat Informasi yang disajikan pada artikel untuk masyarakat pada umumnya, sedangkan karya ilmiah hanya untuk kalangan tertentu Artikel opini dengan karya ilmiah, keduanya memiliki struktur yang sama, yaitu pernyataan umun / tesis, rangkaian argumentasi, dan penegasan Artikel opini menggunakan gaya bahasa yang populer dan santai sehingga mudah dipahami oleh masyarakat umum dan menarik Buku ilmiah/ karya ilmiah merupakan karya yang menyajikan gagasan deskriptif atau pemecahan masalah secara sistematis dengan menggunakan bahasa yang formal dan resmi.2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 14Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII WajibD. Latihan SoalCermati artikel berikut!Ayo Cuci Tangan, agar Coronavirus Tidak MenyerangArticle By dr. Jonathan ChristopherAkhir-akhir ini dunia dihebohkan dengan infeksi virus baru yang bernama Coronavirus. Banyakkorban yang meninggal akibat virus ini karena gagal napas. Vaksin dan pengobatan yang spesifikbelum ditemukan untuk mengobati infeksi virus ini. Namun tahukah Anda bahwa penyebaranvirus tersebut dapat dicegah dengan tindakan mudah seperti mencuci tangan? Apakah Andamengetahui kapan dan cara mencuci tangan yang benar? Simaklah artikel berikut ini untuk dapatmencegah, tak hanya infeksi Coronavirus, namun penyakit-penyakit menular atau “Coronavirus disease 2019” COVID-19 merupakan sebuah virus baru yangmenyebabkan gangguan pada sistem pernapasan pada manusia dan dapat menular antar sesamamanusia. Virus ini ditemukan pertama kali pada sebuah tempat di Cina bernama Wuhan. Hingga22 Maret 2020, terdapat kasus terkonfirmasi dari berbagai negara, termasuk Cina,Singapura, Malaysia, Jepang, Vietnam, Australia hingga Perancis, Amerika Serikat dan dari virus ini dapat berupa demam, batuk, dan sesak napas. Jika kalian mengalami gejalatersebut, khususnya bagi yang dalam waktu dekat memiliki kontak dengan seseorang yang barukembali dari Cina atau seseorang yang baru bepergian dari luar negeri, harap periksakan diriAnda ke fasilitas kesehatan dapat ditularkan Coronavirus melalui droplet dari saluran pernapasan yang diproduksisaat orang terinfeksi batuk atau bersin, mirip dengan cara influenza atau virus saluran2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 15Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajibpernapasan lainnya menular. Proses penularan dapat diteruskan bila seseorang menyentuh objekyang terdapat droplet virus tersebut kemudian menyentuh mulut, wajah atau mata sendiri ataubahkan orang lain. Maka penting untuk kita menjaga kerbersihan, salah satunya yaitu denganmencuci tangan mungkin terlihat mudah dan sering diremehkan hingga dilupakan. Namuntahukah Anda bahwa mencuci tangan merupakan suatu hal yang sangat penting dalam duniamedis, hingga Perserikatan Bangsa-Bangsa PBB membuat sebuah kampanye global untukmenyatakan setiap tanggal 15 Oktober adalah Hari Cuci Tangan Pakai Sabun Sedunia HCTPS.Begitu banyak penyakit yang dapat ditularkan seperti penyakit saluran pernapasan, diare, infeksicacing dan penyakit kulit. Dengan hanya mencuci tangan, tingkat infeksi saluran pernapasandapat menurun hingga 16-25%. Lalu kapan waktu yang tepat untuk kita perlu mencuci tangan?Menurut Centers for Disease Control and Prevention CDC dan Kementrian Kesehatan, berikutadalah saat-saat kita perlu mencuci tangan1. Sebelum, saat, dan sesudah menyiapkan Sebelum dan setelah Sebelum menyusui Sebelum dan setelah mengasuh seseorang yang sakit di Setelah buang Setelah batuk atau Setelah menyentuh Setelah beraktivitas seperti mengetik, menyentuh uang, hewan atau binatang, mengetahui waktu yang tepat untuk mencuci tangan, Anda juga perlu mengetahuilangkah-langkah yang tepat untuk mencuci tangan dengan benar. Menurut KementerianKesehatan, mencuci tangan terbagi dalam 5 langkahBasahi seluruh tangan dengan air bersih yang dan gosok sabun ke daerah telapak, punggung tangan, dan sela-sela bagian bawah tangan dengan air bersih yang tangan dengan handuk atau tisu atau dengan cara diangin- untuk mencuci tangan selama 20 detik, atau lebih mudah dengan menyanyikan lagu“selamat ulang tahun” sebanyak 2 kali. Bila tidak terdapat sabun dan air mengalir, dapatmenggunakan hand sanitizer dengan kandungan alkohol minimal 60%.Tidak sulit bukan? Dengan melakukan hal yang mudah ini, Anda dapat mencegah infeksi viruspada diri sendiri, orang sekitar, dan bahkan komunitas seperti keluarga dan tempat kerja. Setiaphari Anda beraktivitas, ingatlah untuk selalu mencuci tangan pada saat yang tepat dengan benarsehingga Anda terhindar dari infeksi artikel opini tersebut, temukan unsur kebahasaanya seperti contoh yangtelah disajikan!2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 16Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII WajibE. Penilaian DiriBerilah tanda centang √ pada format di bawah ini sesuai dengan jawaban kalian!No. PERNYATAAN PENILAIAN Ya Tidak 1 Saya sangat senang belajar tentang menganalisis kebahasaan artikel dan/ atau buku ilmiah 2 Penjelasan materi menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah pada modul ini bagi saya sangat Saya memahami struktur penulisan Saya mengetahui unsur kebahasaan artikel dan buku Saya dapat membedakan antara kebahasaan artikel dan buku Saya dapat menyelesaikan latihan/ tugas dengan semangat .7. Latihan soal yang diberikan sangat membantu kejelasan saya dalam memahami konsep menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku Bahasa yang digunakan dalam modul ini sangat Semua kegiatan pembelajaran yang diberikan pada modul tentang menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah sangat bermanfaat bagi kehidupan Banyak hal baru yang saya dapatkan dari belajar menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah.2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 17Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib KEGIATAN PEMBELAJARAN 2MENGONSTRUKSI SEBUAH ARTIKEL DENGAN MEMERHATIKAN FAKTADAN KEBAHASAANA. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkanKalian dapat menyusun artikel opini sesuai dengan fakta dan menulis artikel opini dengankebahasaan yang baik dan benar dengan kreatif, terampil, dan Uraian MateriSebelum kalian menyusun artikel opini sesuai fakta, kalian perlu ketahui dulu bahwa fakta danopini saling menunjang dan berkaitan. Antara keduanya harus terpadu, baik terpadu isinya,maupun terpadu Kepaduan Isi Kepaduan isi atau koheren adalah kekompakkan suatu paragraf yang dinyatakan oleh kesatuan kalimat-kalimatnya dalam mendukung satu gagasan pokok. Kepaduan isi ditandai pula oleh hubungan kalimat yang satu dengan yang lainnya yang berdasarkan penalaran atau kelogisan. Perhatikan contoh Pak Amat mengidap kanker paru-paru. Oleh sebab itu, ia banyak merokok. Contoh kalimat itu menyatakan hubungan sebab-akibat. Namun, hubungan tersebut tidak logis. Ketidaklogisan tersebut terletak pada penggunaan konjungsi oleh sebab itu, yang berarti kanker merupakan penyebab seseorang banyak merokok. Padahal, justru sebaliknya, banyak merokok dapat menyebabkan Kepaduan Bentuk Perhatikan paragraf berikut! Bingung. Begitulah yang biasa terjadi pada tamatan SMA. Mau ke mana mereka setelah itu kuliah atau kerja? Sementara itu, ancaman menganggur begitu menakutkan. Menganggur memang tidak enak bengong tidak ada yang bisa dikerjakan dan menghasilkan sesuatu. Paragraf tersebut memiliki keeratan hubungan antarkalimat-kalimatnya karena diikat oleh kehadiran kata-kata tertentu. Ada beberapa bentuk kata yang menyebabkan paragraf tersebut memiliki keeratan hubungan. 1 Pengulangan kata, yakni begitu, menganggur, kerja 2 Penggunaan kata tunjuk, yakni itu, begitu. 3 Penggunaan kata ganti, yakni mereka. 4 Penggunaan kata penghubung, yakni sementara itu. Selain itu, ada konjungsi lainnya yang dapat menghubungkan antarkalimat satu dengan kalimat lainnya, yaitu2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 18Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib1 Penggunaan konjungsi, misalnya a. Biarpun begitu atau namun untuk menyatakan hubungan pertentangan dengan kalimat sebelumnya. b. Sesudah itu atau kemudian untuk menyatakan hubungan kelanjutan dari peristiwa sebelumnya. c. selain itu untuk menyatakan hal lain di luar yang telah dinyatakan sebelumnya d. sesungguhnya untuk menyatakan kebalikan dari yang telah dinyatakan sebelumnya2 Pengulangan kata atau frasa a. Anak-anak biasanya mudah terkena ETS. Hal ini terjadi karena pada anak-anak saluran pernapasan mereka lebih kecil dan bernapas lebih cepat daripada orang dewasa. b. Minyak bumi adalah sumber energi yang tidak terbarukan. Artinya, minyak bumi yang telah dipakai tidak dapat didaur Pemakaian kata ganti atau kata yang sama maknanya a. Putri penyair kenamaan itu sudah tumbuh dewasa. Gadis itu sekarang duduk di SMA. b. Pagi-pagi Bu Santi telah berada di sekolah. Bu guru muda itu memang patut untuk dijadikan contoh para Pemakaian kata yang berhiponim, yakni yang merupakan bagian dari kata lainnya. a. Anton membeli perlengkapan sekolah, tas, buku, dan alat tulis. b. Sungguh menyedihkan hidupnya, baru saja ditinggal ayahnya, ibunya pun ikut menyusul panduan yang perlu kalian ketahui dalam memulai menyusun artikel Menyusun Artikel Opini sesuai dengan Fakta Kalian masih ingat modul yang sebelumnya? Kalian berlatih menyusun opini menjadi sebuah artikel. Pada modul sebelumnya juga dikatakan agar dapat meyakinkan pembaca, artikel harus ditambahkan dengan data, fakta, atau pendukung lainnya. Sekarang kalian simak kembali infografis dan artikel opini pada kegiatan pembelajaran 1, “Ayo Cuci Tangan, agar Coronavirus Tidak Menyerang”, fakta apa yang telah kalian temukan di sana! Bagian Artikel Opini FaktaAkhir-akhir ini dunia dihebohkan dengan infeksi - Dunia dihebohkan dengan infeksi virusvirus baru yang bernama Coronavirus. Banyak coronakorban yang meninggal akibat virus ini karena gagalnapas. Vaksin dan pengobatan yang spesifik belum - Banyak korban yang meninggalditemukan untuk mengobati infeksi virus ini. - Belum ditemukan obatnyaCoronavirus atau “Coronavirus disease 2019”COVID-19 merupakan sebuah virus baru yang - Coronavirus atau “Coronavirus diseasemenyebabkan gangguan pada sistem pernapasan 2019” COVID-19 merupakan sebuahpada manusia dan dapat menular antar sesama virus baru yang menyebabkan gangguanmanusia. Virus ini ditemukan pertama kali pada pada sistem pernapasan pada manusia dansebuah tempat di Cina bernama Wuhan. Hingga 22 dapat menular antar sesama manusiaMaret 2020, terdapat kasus terkonfirmasidari berbagai negara, termasuk Cina, Singapura, - Virus ditemukan pertama kali di Jepang, Vietnam, Australia hingga - Hingga 22 Maret 2020, terdapat Amerika Serikat dan Indonesia. kasus terkonfirmasi dari berbagai negara, termasuk Cina, Singapura, Malaysia,2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 19Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib Jepang, Vietnam, Australia hingga Perancis, Amerika Serikat dan dari virus ini dapat berupa demam, batuk, - Gejalanya demam, battuk, dan sesakdan sesak napas. Jika kalian mengalami gejala khususnya bagi yang dalam waktu dekatmemiliki kontak dengan seseorang yang baru - Seseorang dapat ditularkan Coronaviruskembali dari Cina atau seseorang yang baru melalui droplet dari saluran pernapasanbepergian dari luar negeri, harap periksakan diri yang diproduksi saat orang terinfeksiAnda ke fasilitas kesehatan terdekat. batuk atau bersin, mirip dengan cara influenza atau virus saluran pernapasanSeseorang dapat ditularkan Coronavirus melalui lainnya dari saluran pernapasan yang diproduksisaat orang terinfeksi batuk atau bersin, mirip - Proses penularan dapat diteruskan biladengan cara influenza atau virus saluran seseorang menyentuh objek yang terdapatpernapasan lainnya menular. Proses penularan droplet virus tersebut kemudiandapat diteruskan bila seseorang menyentuh objek menyentuh mulut, wajah atau mata sendiriyang terdapat droplet virus tersebut kemudian atau bahkan orang mulut, wajah atau mata sendiri ataubahkan orang lain. Maka penting untuk kita - Perserikatan Bangsa-Bangsa PBBmenjaga kerbersihan, salah satunya yaitu dengan membuat sebuah kampanye global untukmencuci tangan. menyatakan setiap tanggal 15 Oktober adalah Hari Cuci Tangan Pakai SabunMencuci tangan mungkin terlihat mudah dan sering Sedunia HCTPS.diremehkan hingga dilupakan. Namun tahukahAnda bahwa mencuci tangan merupakan suatu hal - Begitu banyak penyakit yang dapatyang sangat penting dalam dunia medis, hingga ditularkan seperti penyakit saluranPerserikatan Bangsa-Bangsa PBB membuat pernapasan, diare, infeksi cacing dansebuah kampanye global untuk menyatakan setiap penyakit 15 Oktober adalah Hari Cuci Tangan PakaiSabun Sedunia HCTPS. Begitu banyak penyakit - Dengan hanya mencuci tangan, tingkatyang dapat ditularkan seperti penyakit saluran infeksi saluran pernapasan dapat menurunpernapasan, diare, infeksi cacing dan penyakit kulit. hingga 16-25%.Dengan hanya mencuci tangan, tingkat infeksisaluran pernapasan dapat menurun hingga 16-25%. - Kementerian Kesehatan menetapkan 5Lalu kapan waktu yang tepat untuk kita perlu langkah mencuci tangan dengan benar .mencuci tangan? Menurut Centers for DiseaseControl and Prevention CDC dan KementrianKesehatan, berikut adalah saat-saat kita perlumencuci tanganSetelah mengetahui waktu yang tepat untukmencuci tangan, Anda juga perlu mengetahuilangkah-langkah yang tepat untuk mencuci tangandengan benar. Menurut Kementerian Kesehatan,mencuci tangan terbagi dalam 5 langkahDemikian fakta-fakta yang terdapat dalam artikel opini “Ayo Cuci Tangan, agar CoronavirusTidak Menyerang”. Setiap artikel opini agar dapat diyakini oleh pembacanya harusmenyertakan data pendukung berupa fakta dan tujuan dari artikel opini adalah berbagi informasi penting dan menarik kepada parapembaca dari semua kalangan.2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 20Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib2. Menulis Artikel Opini dengan Memperhatikan Fakta dan Kebahasaan Tinggal satu langkah lagi kalian dapat menghasilkan sebuah artikel opini, masih semangat, bukan? Jangan pernah lelah, ya dalam menggali ilmu! Ingat, menulis artikel perhatikan kepaduan isi dan bentuknya! Kalian sudah hebat sudah sampai batas ini. Selanjutnya, pada modul ini kalian akan diberikan langkah-langkah agar menghasilkan sebuah artikel opini. a. Menentukan Topik Topik merupakan ide pokok yang mendasari keberadaan suatu teks. Topik sebaiknya berhubungan dengan peristiwa-peristiwa aktual. Satu-satunya persyaratan yang harus dipenuhi adalah bahwa kita harus cukup memahami topik tersebut. Bagaimanapun juga, 'pemahaman yang cukup' untuk menuliskan topik-topik spesifk memerlukan pengetahuan atau pemahaman akan disiplin ilmu tertentu. Seorang penulis tentunya memerlukan informasi yang lengkap. Referensi sendiri bisa didapatkan dari banyak sumber, mulai dari buku sampai media internet. b. Mengenali Karakter Media Massa Seseorang yang ingin menulis artikel harus paham bahwa media yang ia tuju adalah media yang dibaca oleh banyak orang. Pembacanya adalah orang-orang yang beragam, baik itu dari segi usia, pekerjaan, sosial, ekonomi, jenis kelamin, maupun tingkat pendidikan. Dengan demikian, ia harus bisa membuat artikel yang bisa mudah dimengerti oleh semua kalangan pembaca. Mengenali karakteristik media yang dituju menjadi sesuatu hal yang sangat mutlak bagi penulis artikel. Seorang penulis artikel harus memahami "selera" dan "misi" setiap penerbitan. Mengenal karakteristik media massa, termasuk pula kalibernya penting dilakukan. Dalam hal ini, bagi seorang penulis pemula, janganlah memaksakan diri untuk mengirimkan artikel ke media massa yang berkaliber besar sebab peluang untuk bisa dimuat sangat kecil karena harus bersaing dengan penulis-penulis lain yang sudah profesional dan punya nama. Jika kita seorang penulis pemula, akan lebih baik jika memulai mengirim artikel pada media lokal agar peluang untuk bisa dimuat lebih besar. c. Mengutamakan Etos Kerja Menulis artikel memerlukan sebuah ketekunan. Meskipun berkali-kali tidak dimuat, kita tidak boleh mundur. Kita tidak boleh bosan untuk terus berkarya. Untuk bisa menjadi besar, seseorang harus mengawalinya dengan langkah kecil. Meskipun artikel yang kita tulis tidak dimuat, paling tidak kita bisa membuat artikel yang bisa dibaca oleh diri sendiri. Itu jauh lebih baik daripada kita tidak bisa menghasilkan karya apa pun. d. Menyusun Opini Menjadi Artikel Dalam pembelajaran sebelumnya sudah dijelaskan bahwa opini merupakan salah satu unsur artikel di samping fakta. Dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia 2008, diartikan sebagai pendapat, pikiran, atau pendirian. Opini dapat juga diartikan sebagai argumentasi. Opini yang baik adalah opini yang ditunjang atau dibenarkan oleh fakta. Opini yang baik juga harus logis dan jelas.2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 21Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib e. Menyunting/Mengoreksi Ulang Mengoreksi ulang bukanlah hal yang tabu, tempatkanlah posisi penulis sebagai pembaca. Penulis akan lebih bebas melihat kesalahan baik teknis, maupun nonteknis serta dapat melihat hal-hal yang perlu ditambah atau dikurangi dari tulisan tersebut. f. Menulis Kembali Artikel yang sudah direvisi ditulis kembali dengan memasukkan isi, sistematika, Bahasa hasil penyuntingan. Hasil penulisan kembali harus lebih baik daripada penulisan sebelumnya. g. Evaluasi Evaluasi merupakan tahap pemeriksaan untuk memastikan bahwa penulis telah menyelesaikan penuangan ide-ide yang direncanakan dan yang ingin disampaikan. Walaupun ini merupakan proses yang terus berlangsung, tahap ini menandai berakhirnya kegiatan menulis artikelTugas/LatihanTulislah opini dengan alasan yang logis dari berbagai fakta yang terjadi. Fakta OpiniHasil riset menunjukkan bahwa siswa SMA 68%sudah mengenal pacaran Data ini harus disikapi dengan serius oleh para orang tua dan pendidik. Apakah pacaran akan membuat konsentrasi siswa terpecah? Hal ini yang dikhawatirkan. Energi dan pikiran siswa akan terkuras habis untuk mempertahankan hubungan dengan sang pacar. Konflik-konflik dalam berpacaran akan membuat siswa pusing, bahkan ada yang sampai depresi gara-gara marah dengan hasil survei 73,46 persen generasimilenial dan Z di Indonesia sering membagikaninformasi/foto/video tentang makanan. Hanya26,54 persen yang menyatakan tidak seringmengunggah informasi riset yang dilakukan, kehadiran mediasosial memunculkan cita-cita baru, yaitu menjadigamer dan YouTuber. Sebanyak 7,1 persen pelajarSD dan SMP di Jawa-Bali menyatakan bercita-citamenjadi gamer, sedangkan 2,9 persen lainnyamenjadi YouTuber.2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 22Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII WajibC. Rangkuman Materi 1. Fakta dan opini saling menunjang dan berkaitan dalam penulisan artikel, keduanya harus terpadu, baik terpadu isinya, maupun terpadu bentuknya. 2. Kepaduan isi atau koheren adalah kekompakkan suatu paragraf yang dinyatakan oleh kesatuan kalimat-kalimatnya dalam mendukung satu gagasan pokok. 3. Kepaduan isi ditandai pula oleh hubungan kalimat yang satu dengan yang lainnya yang berdasarkan penalaran atau kelogisan. 4. Kepaduan bentuk artikel opini diikat kata-kata yang memiliki keeratan hubungan. 5. Selain itu, ada konjungsi lainnya yang dapat menghubungkan antarkalimat satu dengan kalimat lainnya, yaitu a konjungsi menyatakan hubungan pertentangan dengan kalimat sebelumnya, b konjungsi menyatakan hubungan kelanjutan dari peristiwa sebelumnya, c konjungsi menyatakan hal lain di luar yang telah dinyatakan sebelumnya, d konjungsi menyatakan kebalikan dari yang telah dinyatakan sebelumnya 6. Kepaduan bentuk juga dapat ditandai dengan adanya pengulangan kata atau frasa, pemakaian kata ganti atau kata yang sama maknanya, dan pemakaian kata yang berhiponim. 7. Tujuan dari artikel opini adalah berbagi informasi penting dan menarik kepada para pembaca.. 8. langkah-langkah agar menghasilkan sebuah artikel opini, yakni a menentukan topik, b mengenali karakter media massa, c mengutamakan etos kerja, d menyusun opini menjadi artikel, e menyunting/mengoreksi ulang, e menulis kembali, f Latihan Soal Cermati infografis berikut!2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 23Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib Fakta yang ditemukan pada infografik, yaitu No. Fakta-Fakta 1. Tingkat membaca siswa. Indonesia urutan ke-57 dari 65 negara PISA,2010 2. Indeks minat baca 0,001 setiap penduduk hanya satu yang membaca 3. Tingkat melek huruf orang dewasa persen UNESCO, 2012 Berdasarkan infografik dan fakta tersebut, selesaikan latihan soal berikut! 1. Tentukan topiknya! 2. Tulislah sebuah artikel opini dengan memperhatikan fakta dan kebahasaan yang baik dan benar! 3. Berilah judul pada artikel kalian!E. Penilaian DiriBerilah tanda centang √ pada format di bawah ini sesuai dengan jawaban kalian!No. PERNYATAAN PENILAIAN Ya Tidak 1 Saya sangat senang belajar tentang mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan. 2 Penjelasan materi mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan pada modul ini bagi saya sangat Saya memahami cara menyusun artikel opini sesuai Saya memahami langkah-langkah dalam menulis artikel Saya mampu menulis artikel opini dengan memperhatikan fakta dan kebahasaan yang baik dan Saya dapat menyelesaikan latihan/ tugas dengan semangat .7. Latihan soal yang diberikan sangat membantu kejelasan saya dalam memahami konsep mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan Bahasa yang digunakan dalam modul ini sangat Semua kegiatan pembelajaran yang diberikan pada modul tentang mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan sangat bermanfaat bagi kehidupan Banyak hal baru yang saya dapatkan dari belajar bagian- bagian penting dari mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan.2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 24Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib EVALUASII. Berilah tanda silang X pada jawaban yang kalian anggap benar!1. Cermati informasi berikut! Pernyataan Tesis Saat ini gaya belanja masyarakat sudah banyak yang beralih melalui belanja online. Argumentasi 1 Metode pembayaran terbatas sehingga belanja aman dan terkendali. 2 Hemat waktu dan tenaga sehingga tak perlu lelah mengantre di kasir. 3 Varian barang yang dijual hanya barang-barang tertentu dan berkualitas. 4 Jenis promo beragam mulai dari potongan harga, poin, hingga voucer belanja. 5 Lalu lintas yang padat membuat masyarakat malas keluar rumah untuk belanja. Argumentasi yang sesuai dengan pernyataan tesis tersebut adalah nomor .... A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 5 C. 2, 3, dan 4 D. 2, 4, dan 5 E. 3, 4, dan 52. Cermati teks berikut! 1Saat ini literasi bukan hanya sekadar mampu membaca dan menulis. 2 Melainkan, kemampuan lebih dari sekadar itu. 3 Padahal, pemahaman literasi yang mana berarti seorang individu mampu dalam mengolah informasi dan pengetahuan untuk kecakapan hidup. 4 Dalam konteks pengajaran, literasi merupakan kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas. 5 Aktivitas tersebut di antaranya, membaca, berhitung, menyimak, menulis, berbicara dan berbudaya. Kalimat yang tidak efektif dari paragraf tersebut adalah kalimat nomor …. A. 1 dan 2 B. 1 dan 5 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4 E. 4 dan 53. Cermati teks berikut! Kebaikan merupakan perbuatan positif yang bersumber dari nilai-nilai agama dan tidak kontra dengan norma dan etika. Keberadaannya sebagai manifestasi dari penghambaan diri seorang makhluk kepada Tuhannya. Setiap kebaikan akan diberikan ganjaran pahala oleh Tuhan, sebaliknya, setiap kejahatan akan mendapatkan sanksi dari-Nya. Akan tetapi, setiap satu kebaikan akan mendapat pahala berlipat ganda, tetapi setiap satu kejahatan hanya dicatat satu dosa saja. Oleh karena itu, kita tidak perlu mengkalkulasikan setiap kebaikan dengan pahala yang akan diterima. Kebaikan bukanlah kebenaran dan kepastian, melainkan ketenangan dan kenyamanan jiwa dan hati. Perbaikan kata berimbuhan yang tepat untuk memperbaiki kata yang bercetak miring pada paragraf tersebut adalah .... A. kontras, mendapati, mengalkulasikan B. kontras, mendapatkan, mengkalkulasi C. kontradiktif, mendapati, mengalkulasi2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 25Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib D. kontradiksi, mendapatkan, mengkalkulasi E. kontradiktif, mendapatkan, mengalkulasikan4. Cermati keterangan berikut! Judul Problematika Budaya Menyontek di Indonesia 1 Berbagai aspek yang melandasi seseorang untuk menyontek. 2 Kebudayaan menyontek semakin marak di Indonesia. 3 Pemerolehan hasil atau nilai yang tinggi dan memuaskan 4 Berbagai fakta ditemukan pada setiap tingkat jenjang pendidikan. 5 Simpulan budaya menyontek dengan budaya korupsi di Indonesia Urutan kerangka yang sesuai dengan judul adalah nomor …. A. 1, 2, 4, 3, 5 B. 2, 4, 1, 3, 5 C. 3, 2, 3, 1, 5 D. 3, 4, 2, 1, 5 E. 4, 1, 3, 2, 55. Cermati teks berikut! Predikat kota Yogyakarta bukan hanya sekadar 1 kota pelajar dan parawisata, melainkan gudangnya industri kecil, terutama kerajinan. Ribuan Industri kecil kerajinan berkembang di daerah ini, mulai dari skala kecil, misalnya souvenir 2 hasil industri rumah tangga hingga skala 3 besar yang bertaraf 4 internasional. Model-model yang dihasilkan juga sesuai dengan trend 5 dunia. Ejaan yang perlu diperbaiki pada kata bernomor yang terdapat pada paragraf tersebut adalah... . A. 1 sekadar seharusnya sekedar B. 2 souvenir seharusnya sovenir C. 3 skala seharusnya sekala D. 4 bertaraf seharusnya bertarap E. 5 trend seharusnya tren6. Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7! 1 Perempuan memang paling rentan terhadap anemia, terutama anemia karena kekurangan zat besi. 2 Darah memang sangat penting bagi perempuan, terutama pada saat hamil, zat besi itu dibagi dua, yaitu bagi si ibu dan janinnya. 3 Apabila si ibu anemia, bisa terjadi abortus, lahir prematur dan juga kematian ibu melahirkan. 4 Padahal, kita ingat di Indonesia, angka kematian ibu melahirkan dan kematian bayi masih cukup tinggi. 5 Bahkan, bagi janin, zat besi juga dibutuhkan karena berkaitan dengan kecerdasan. Fakta yang mendasari pengembangan teks tersebut dinyatakan dalam kalimat nomor …. A. 1 dan 2 B. 1 dan 5 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4 E. 4 dan 57. Istilah pada kutipan teks tersebut adalah …. A. abostus, bayi, hamil B. darah, anemia, hamil C. anemia, zat besi, bayi2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 26Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib D. kematian, kecerdasan, anemia E. prematur, anemia, darah tinggi 8. Cermati opini berikut! Selama bulan suci Ramadan, tempat-tempat hiburan memang perlu dibatasi jam operasinya. Selain mengganggu, kekhusyukan ibadah umat Islam, tidak tertutup kemungkinan akan terjadinya hal-hal maksiat. Pendapat yang relevan untuk pernyataan tersebut adalah … A. Tidak ada yang bisa menjamin terciptanya kekhusyukan beribadah hanya dengan menutup tempat-tempat maksiat seperti itu. B. Perlu ada partisipasi dari aparat keamanan untuk menciptakan ketenteraman di bulan Ramadan dan ketenteraman masyarakat lainnya. C. Hal itu perlu dipikirkan ulang atas usulan penutupan tempat-tempat hiburan jangan sampai menimbulkan ekses negatif, terutama pada para pekerjaannya. D. Memang sepantasnya, tempat-tempat hiburan itu ditutup agar umat Islam merasa dihargai dan ketenteraman di lingkungan masyarakat pada umumnya juga bisa terjamin. E. Cara seperti itu bisa saja dilakukan, tetapi menurut saya tidak bisa memberikan solusi jangka panjang karena setelah Ramadan penyakit masyarakat itu akan kembali berjangkit. 9. Cermati paragraf rumpang berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10! Kulit wajah berbeda dengan kulit tubuh kita yang lebih kasar dan lebih kuat. Sebaliknya, kulit wajah bersifat lebih lembut dan sensitif. Oleh sebab itu, [ … ] Gosoklah wajah menggunakan tangan yang bersih secara lembut dengan gerakan melingkar, hindari menggosok secara kasar dan hindari juga menggunakan pembersih wajah seperti sabun muka yang kasar atau mengandung pewangi. Memberikan terlalu banyak tekanan atau menggosok terlalu kasar dapat menyebabkan kapiler kulit wajah rusak, menyebabkan kulit meregang, dan dapat menyebabkan kulit berwarna kemerah-merahan. Lambat-laun, kulit wajah akan mudah mengalami tanda penuaan seperti kerutan halus, kering, dan kendor. Kalimat yang sesuai untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah … A. kulit wajah memerlukan perawatan khusus dan sabun khusus agar tidak terkena dampak lebih parah. B. saat mencuci wajah, sebaiknya kulit wajah diperlakukan seperti kain sutra yang lembut dan rentan. C. perlakukan kulit seperti memperlakukan seseorang yang kamu sayangi dengan penuh kelembutan. D. sebaiknya kamu selalu menjaga kelembapan dan kelembutan kulit agar tidak menyesal di kemudian hari. E. jangan sampai salah menggunakan produk perawatan kulit wajah dengan kulit tubuh supaya tidak Judul yang sesuai untuk paragraf tersebut adalah …. A. Perawatan Wajah yang Tepat akan Membuat Wajah Tampak Muda B. Menjaga Kesehatan Kulit dengan Perawatan yang Benar Setiap Hari C. Kulit Wajah Segar nan Alami Membuat Hidup Menjadi Lebih Berseri D. Tips Jitu Merawat Kulit Wajahmu agar Tetap Cantik, sehat, dan Alami E. Perlakukan Kulit Wajahmu dengan Kelembutan yang Benar dan Tepat2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 27Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib DAFTAR PUSTAKAKosasih, Engkos. 2016. Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas XII Kelompok Wajib. Jakarta Engkos dan Endang Kurniawan. 2019. 22 Jenis Teks dan Strategi Pembelajarannya di SMA- MA/SMK. Bandung Yrama Endah Tri dan Titik Harsiati. 2017. Bahasa dan Sastra Indonesia SMA/MA/ SMK/MAK Kelas XII. Jakarta Bumi AksaraSuherli, dkk. 2018. Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII. Jakarta Kementerian Pendidikan dan IG,A,K. 2013. Teknik Penulisan Karya Ilmiah. TangerangUniversitas TerbukaDari internet asam-lambung-naik coronovirus-tidak-menyerang dengan-karya-ilmiah-murni/ 2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 28Menganalisis Kebahasaan dan Menulis Artikel Opini/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas XII Wajib KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN EVALUASINo. Kunci Pembahasan Jawaban1. D Kalimat 2, 4, dan 5 sesuai dengan tesis yang yang disajikan, sedangkan kalimat 1 tidak logis, yakni keterbatasan metode pembayaran menyebabkan gaya belanja online lebih banyak, kalimat 3 tidak logis, yakni varian barang yang dijual hanya barang berkualitas menyebabkan belanja online lebih C Kata dari tidak tepat karena tidak menanyakan asal, tetapi menyatakan perbandingan seharusnya daripada. Begitu pula, kata yang mana seharusnya dihilangkan E Sesuai proses morfologis pembentukannya dan PUEBI4. B Sesuai dengan judul kerangka karangannya, yaitu diawali dengan pendahuluan sesuai judul kemudian dilanjutkan fakta-fakta dan E Sesuai PUEBI Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia6. A Sesuai dengan gagasan pokok pada E Istilah yang tepat pada teks tersebut adalah anemia, prematur, zat besi, darah tinggi, dan D Sesuai dengan opini yang disajikan, yakni menutup tempat hiburan pada bulan Ramadan umat Islam untuk menghindari perbuatan B Sesuaikan dengan kalimat sebelum dan sesudahnya pada teks D Sesuai dengan isi dan gagasan yang terdapat dalam teks.2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 29 Jika saat ini Anda suka membaca website atau blog di Internet, pasti Anda sudah tidak asing dengan istilah artikel. Hampir semua tulisan yang dipublikasikan di Internet adalah artikel, yang membedakan hanya jenis artikelnya saja. Bahkan secara tidak sadar Anda saat ini sedang membaca sebuah artikel bersumber dari blog. Artikel bisa ditulis oleh siapa saja, karena tidak ada larangan untuk menulis artikel kecuali artikel ilmiah yang tidak bisa ditulis oleh sembarang orang. Kebanyakan yang ada di Internet saat ini artikelnya kurang sesuai terutama pada struktur artikel. Masih banyak orang yang menulis sesuka hatinya sendiri, akibatnya artikel yang dibaca bukannya membuat jelas malah membuat bingung pembaca. Untuk itu pada pembahasan kali ini Kami akan memberikan panduan menulis artikel dengan struktur yang benar. Simak saja pembahasannya berikut ini. Pengertian Artikel Artikel adalah karangan dari seorang penulis berisi tentang opini dan fakta secara mendalam dengan panjang tertentu dan dipublikasikan pada media cetak maupun media online. Contoh mudahnya Anda bisa menemui artikel pada media koran, majalah, buletin, website, blog, portal berita, media sosial dan sebagainnya. Sekarang ini Anda perlu berhati-hati karena banyak bertebaran artikel-artikel yang isinya hoax. Anda jangan percaya sepenuhnya pada artikel yang bersumber dari share sosial media atau website yang kurang kredibel, karena kebanyakan berisi hoax untuk membuat adu domba dan sekedar mencari traffik saja. Untuk itu Anda perlu mengetahui struktur artikel dengan melihat beberapa ciri-ciri artikel itu baik dan bisa dipertanggung jawabkan. Ciri Artikel Untuk mengetahui bahwa suatu tulisan termasuk dalam artikel atau tidak, Anda bisa melihat dari beberapa ciri-ciri berikut ini Isinya bersumber dari fakta yang sebenarnya Isinya berupa karya tulis yang padat, singkat, jelas, bahasanya tuntas dan tidak berbelit-belit. Artikel hasil tulisan manusia dan original bukan hasil copy paste Bersifat faktual karena sumbernya jelas Isinya bisa berupa pengetahuan, informasi, peristiwa, hasil riset dan hasil penemuan lainnya Sesuai dengan kebutuhan pembaca Baca juga Cara Memberi Password Konten Artikel di WordPress Jenis Artikel Jika sahabat Qwords hanya tahu jenis artikel blog seperti yang Anda baca ini maka jawabnya salah. Karena ada beberapa jenis artikel dengan fungsi yang berbeda-beda. Berikut pembahasan mengenai jenis artikel Artikel Breaking News Artikel seperti ini bisa kita temui pada website portal berita. Artkelnya berisi tentang peristiwa tertentu yang besar dan membuat heboh. Contohnya seperti Aturan PSBB Level 3 Dilakukan Menjelang Akhir Tahun. Artikel How To Bagaimana cara Artikel jenis ini banyak Anda temui pada blog Qwords, kebanyakan mengajarkan mengenai berbagai tutorial. Untuk membuat artikel jenis ini Anda perlu mencobanya terlebih dahulu sampai bisa baru dituliskan dalam artikel. Fungsinya agar pembaca bisa lebih faham, kalau perlu ditambahkan gambar tangkapan layar agar lebih jelas. Contohnya Cara Menginstall Plugin Yoast SEO pada Website. Artikel This is Pengertian Jenis artikel selanjutnya yang bisa Anda tulis adalah jenis pengertian atau istilah-istilah. Artikel seperti ini memberikan penjelasan yang lengkap sehingga membuat pembaca lebih faham. Contohnya Pengertian WordPress Beserta dengan Versinya. Artikel Storytelling Menulis artikel storytelling memang tidak semua bisa, apalagi alurnya harus benar. Artikel storytelling seperti ini biasanya digunakan untuk tujuan pemasaran. Contohnya judulnya seperti Setelah Melakukan Perawatan Rutin, Wajah Artis Film Ini Menjadi Lebih Glowing. Artikel Infografis Artikel infografis ini lebih ke kita menyajikan data kepada pembaca. Biasanya berisi tulisan, ilustrasi, grafik, gambar bahkan video agar para pembaca lebih jelas. Contohnya Data Penduduk Indonesia yang Terkena Covid-19 Tahun 2020. Artikel Listicle Artikel jenis ini biasanya menggunakan angka pada setiap judulnya. Contohnya Daftar 10 Negara Terkaya di Dunia Tahun 2021 Pasca Pandemi. Artikel Studi Kasus Artikel studi kasus seperti ini tidak bisa dibuat sembarangan oleh para penulis, apalagi hanya menjiplak studi kasus orang lain. Karena Anda harus melakukan studi kasus terlebih dahulu baru kemudian menuliskan hasilnya pada artikel. Contohnya Antibodi Terbukti Mampu Mengurangi Potensi Terkena Covid-19 Artikel Product Review Jenis artikel product review seperti ini banyak sekali kita temui pada postingan-postingan blog. Pastikan artikel jenis review seperti ini tetap sesuai fakta jangan melebih-lebihkan sehingga membuat pembeli kecewa. Contohnya Review Samsung A32, Harganya Murah Sebanding Smartphone 6 Jutaan. Artikel Wake Up Calls Artikel wake up calls biasanya dapat diketahui dari judul-judul yang digunakan lebih click bait. Contohnya 10 Kebiasaan yang Bisa Meningkatkan Skill Menulis Opini Jenis artikel terakhir adalah opini. Artikel seperti ini berisi tentang data dan fakta yang bisa mendukung opini dari penulisnya. Baca juga 7 Strategi Content Marketing Terbaik Untuk Bisnis & Contohnya Struktur Artikel Struktur artikel Dalam artikel, ada urutan struktur susunan artikel yang benar mulai dari judul sampai penutup. Nah untuk jelasnya silahkan lihat pembahasan dibawah ini Judul artikel Struktur penulisan artikel yang pertama adalah judul. Bagian judul menjadi salah satu hal yang krusial, tidak boleh asal dan harus menggambarkan isi keseluruhan dari artikel yang dibuat. Untuk keperluan SEO, judul yang dibuat Anda harus mengandung kata kunci yang ditargetkan. Biasanya orang akan tertarik membaca suatu artikel berawal dari judul yang menarik. Untuk itu buatlah judul yang menarik dengan mengandung call to action dan hindari menggunakan judul yang clickbait sehingga membuat pembaca kecewa. Pembukaan artikel Struktur artikel kedua adalah bagian pembukaan. Pada bagian pembukaan ini memiliki fungsi sebagai pembahasan awal mendasar sebelum masuk ke struktur lainnya. Biasanya bagian pembuka berada pada paragraf pertama suatu artikel. Pada bagian ini berisi uraian narasi, peristiwa, pernyataan, kutipan dan lainnya. Ada dua teknik yang bisa Anda gunakan dalam menulis artikel yang baik yaitu secara deduktif dan induktif. Artikel deduktif adalah artikel dengan pembukaan paragraf awal berisi pembahasan yang umum, sebaliknya untuk artikel induktif pada bagian awal paragraf berisi pembahasan secara khusus. Jika artikel Anda memiliki jumlah kata yang banyak, maka lebih baik menggunakan teknik deduktif, tetapi jika pembahasannya tidak terlalu panjang maka bisa memilih artikel teknik induktif. Leher artikel Struktur artikel nomor 3 adalah bagian leher atau bisa disebut juga bridge atau jembatan. Bagian ini memiliki fungsi yang penting untuk menyambungkan bagian awal pembukaan dengan isi dari artikel. Jika Anda kurang baik dalam membuat bagian leher ini pembaca akan langsung pergi tidak melanjutkan membaca sehingga terjadi bounce rate. Letak bagian leher berada persis setelah pembukaan artikel. Isi artikel Struktur artikel keempat ini adalah yang paling penting. Bagian isi atau body artikel inilah yang berisi tentang pembahasan dari suatu artikel. Pembahasannya juga lebih detail dan lengkap sesuai dengan kebutuhan pembaca dan tidak boleh keluar dari topik utama. Jika Anda menggunakan website, Anda bisa mengetahui seberapa bagus artikel tersebut dari durasi membaca pengunjung website, semakin lama berarti artikel Anda berkualitas sehingga efeknya peringkat website bisa meningkat pada hasil pencarian Google. Penutup Nah struktur yang terakhir adalah bagian kesimpulan. Bagian ini isinya kesimpulan dari bahasan inti artikel dan rangkuman artikel secara lengkap. Bagian penutup ini biasanya terletak pada paragraf bagian paling bawah dari artikel. Penerapan struktur artikel seperti diatas bisa Anda terapkan untuk keperluan artikel apa saja, termasuk artikel untuk keperluan blog. Tinggal dimainkan saja pada kata kunci yang sedang ditarget dengan memasukkannya dalam pembahasan artikel, tetapi ingat cukup mengulanginya beberapa kali saja jangan terlalu banyak memasukan kata kunci. Oiya untuk Anda yang kesulitan dalam menulis, sekarang sudah banyak jasa penulis artikel yang menyediakan artikel-artikel berkualitas. Nah setelah Anda tahu struktur artikel pada pembahasan sebelumnya, lalu terbesit pertanyaan siapa sebenarnya yang bisa menulis artikel? Jawabnya semua orang bisa menulis artikel asal bisa membaca dan menulis. Bedanya paling nanti hanya pada kualitas tulisan saja, orang yang jarang menulis pasti hasil tulisan artikelnya pasti kurang enak dibaca. Sedangkan untuk orang yang sudah terbiasa menulis maka bisa dipastikan tulisannya lebih enak dibaca dan menarik. Semua tergantung dari banyaknya latihan menulis dan juga referensi yang sudah dibaca. Perlu sahabat Qwords ketahui bahwa Qwords saat ini terus berupaya untuk memberikan edukasi kepada semua pembaca setia blog dengan artikel-artikel terbaru. Jangan lupa untuk melakukan subscribe email Anda dan dapatkan potongan cashback ekstra untuk pembelian hosting terbaik dari Kami. Terima kasih Beberapa contoh artikel dan cara membuatnya Contoh artikel deskripsiLebih Dekat dengan Asrama PPG SM-3TOleh Andi IstantoBila Anda ke Darussalam, tepatnya di Jalan Inong Balee dari arah simpang galon dan lurus saja mengikuti jalan tersebut. Sebelum simpang tiga Anda akan berjumpa dengan bangunan yang di depannya ada papan nama “Asrama Sarjana Mendidik di Daerah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal SM-3T Pendidkan Profesi Guru PPG”. Nah di tempat itulah calon guru masa depan berasrama tentu ada suka dan dukanya. Kami dikumpulkan di sana dari berbagai macam latar belakang, daerah, suku, dan keluarga yang berbeda. Di sana kami ditempah dan di tanamkan kedisiplinan, kebersamaan, dan kekeluargaan. Kegiatan finger print pukul 0430 wib wib menjadi rutinitas yang wajib kami laksanakan. Sholat Subuh Berjamaah bagi yang putra juga wajib dilaksanakan, sarapan pagi pukul wib, makan siang pukul wib, dan makan malam pukul wib selalu kami lakukan secara bersama-sama. Kegiatan tausyiah malam Minggu dan senam pagi di hari Minggu serta apel pagi juga menjadi kegiatan wajib bagi peserta PPG SM-3T di Asrama PPG SM-3T lumayan berkelas. Dilihat dari segi bangunan cukup memadai, ada satu ruang makan dilengkapi, meja panjang, kursi plastik, dan TV LCD 32 inci. Ada dua ruang belajar yang nyaman. Satu ruang pustaka asrama menyediakan beragam jenis dan judul buku. Semua ruangan tersebut dilengkapi dengan AC. Kemudian di lingkungan Asrama juga full wifi 24 jam blok berisikan empat bagian blok dan tiap bagian blok berisikan lima kamar dan dua kamar mandi serta 1 bak besar untuk mencuci pakaian. Fasilitas kamar tidur juga tak kalah nyamannya, setiap kamar dihuni dua peserta berisikan dua ranjang spring bed, satu kipas angin besar menempel di dinding, satu lemari pakaian, satu meja belajar, dan dua olahraga juga sangat didukung penuh, seperti tersedia satu lapangan voli, dua papan tenis meja, beberapa perlengkapan badminton, papan catur, dan khusus untuk peserta putra difasilitasi bermain futsal gratis setiap minggunya. Selain kegiatan olahraga, di asrama juga ada full instumen musik dari gitar hingga alat keamanan, pihak asrama bekerja sama dengan pihak pamong asrama untuk menjaga fasilitas yang ada di asrama. Seperti mengunci pintu gerbang dan memantau keamanan tempat parkir. Untuk menikmati semua fasilitas itu peserta PPG SM-3T tidak serupiah pun dipungut biaya, mereka malah diberi uang saku dan transport setiap bulan, uang buku setiap satu semester dan jalan-jalan di akhir tahun. Mereka semua dibiayai oleh negara sebagai reward atas pengabdian mereka di 3T selama gambaran asrama dan kegiatan peserta PPG SM-3T Unsyiah Tahun 2017, mereka dipersiapkan oleh negara untuk menjadi guru profesional, guru masa depan, ataupun guru garis depan. Mereka adalah orang-orang pilihan yang memikul beban mencerdaskan kehidupan bangsa sesuai dengan motto PPG SM-3T “Maju Bersama Mencerdaskan Indonesia” menuju generasi emas tahun oleh Andi Istanto, PPG SM-3T 2017Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaFKIP Universitas Syiah Kuala Berikut Pola Pengembangan Artikel di atasTopik Asrama PPG SM-3TTujuan Mendeskrisikan Asrama PPG SM-3TRumusan masalah Bagaimanakah mendeskrisikan Asrama PPG SM-3TPengembangan Deskripsi kegiatan kegiatan di Asrama PPG SM-3TDeskripsi tempat Ruang makan, Ruang belajar, blok dan fasilitas olahragaSyarat sukses membuat artikel deskripsi adalah, pertama makin banyak indera yang kita libatkan makin baik karena pembaca akan dapat merasakan, membayangkan bahkan ikut mengalami apa yang kita deskripsikan. Dari contoh artikel di atas misalnya pada judul Semburat Senja… Si penulis ingin kita melihat jangan masukkan opini atau pendapat anda kedalam artikel. Dasar artikel deskripsi adalah MENGGAMBAR atau MELUKIS, jadi gambar dan lukislah apa adanya, pure alias murni mengajak pembaca untuk melihat keadaan atau realita atau pengalaman yang anda rasakan dan NarasiArtikel jenis ini ditujukan untuk menceritakan suatu keadaan atau situasi, baik berdasarkan urutan waktu atau urutan kejadian. Saya lebih suka menamainya sebagai artikel seperti cerita novel, cerpen, komik, dongeng, film, drama, dll, dalam artikel narasi harus ada penokohan, seperti dalam cerita pada umumnya. Sang tokoh digambarkan sebagai sosok yang bergulat dengan masalah dan berkonflik dengan kehidupan. Dan ia berusaha memenangkan pergulatan tersebut. Adanya konflik kehidupan membuat tulisan jenis ini menarik minat baca. Sebab bila tidak ada konflik, maka sebuah narasi akan menjadi penulisan artikel narasi1. Tentukan Tentukan Tentukan rumusan ide Kembangkan tulisan dengan membuat alur cerita awal – tengah – akhir. Bagian awal buatlah pembukaan yang menarik; bagian tengah gambarkan pergulatan hidup sang tokoh sampai pada puncak konflik alias klimaks; pada bagian akhir sudahi dengan anti klimaks dan Setelah itu, buatlah anti klimaks sebagai Artikel NarasiPulau Seribu PompongOleh Andi IstantoDeruan gemuruh Feri Pak Bujang memecah keheningan di kala itu. Semua penumpang bergantian menggapai bibir pelabuhan. Malam itu 20 Agustus 2015, pertama kali aku menapakkan kaki di Pulau Mengkait sebagai peserta SM-3T angkatan V Unsyiah. Aku menarik koper dan menggendong ransel melewati gang-gang sempit di celah-celah rumah warga. Inilah pulau yang sering dikatakan orang bahwa pulau ini lain daripada pulau yang menghentikan langkahku ketika salah seorang penumpang tadi mengajakku untuk singgah di rumahnya. Akupun bergegas memasukan koper dan tasku ke rumah tersebut. Setelah aku pahami, ini adalah deretan rumah dinas guru, satu deret berisikan tiga sekat ruang, satu sekat berukuran 4m x 9m ke Mengkait memiliki hawa lumayan hangat, aku duduk di teras sambil memandangi langit berbintang kala itu. Tak lama berselang, aku mendengar pintu rumah sebelah kiri terbuka. Ada sepasang suami istri mendekatiku dan mulai menyapaku. Setelah berkenalan, mereka adalah guru yang bertugas di Mengakait. Mereka adalah Pak Santar Manulang dan Ibu Riris Gultom berasal dari jam menunjukan pukul dini hari, mataku enggan untuk terpejam. Aku memutuskan untuk tiduran di teras dengan beralaskan meja lumayan panjang yang tersedia di teras tersebut. Udara di teras agak sepoi-sepoi membuat mata berlahan mulai menutup dan tak lama kemudian aku mulai berkokok silih berganti sehinga aku terjaga dari tidur lelapku. Akupun langsung menuju bak mandi untuk mencuci muka. Betapa terkejutnya ketika aku membuka pintu belakang yang bersentuhan langsung dengan pemakaman Mengkait adalah pulau dalam gugusan pulau terluar Indonesia yang letaknya langsung berhadapan dengan Laut Natuna. Pulau Mengkait memiliki luas 8 Ha, dengan jumlah penduduk 1200 jiwa. Pulau Mengkait disebut pulau seribu pompong karena di pulau ini terdapat pompong-pompong nelayan yang bersandar di sekitar pelabuhan yang jumlahnya sangat banyak dan paling banyak dibandingkan dengan desa-desa lainya di seluruh Kab. Kep. oleh Andi Istanto, PPG SM-3T 2017Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaFKIP Universitas Syiah Kuala Berikut Pola Pengembangan Artikel di atasTopik perjalanan ke Pulau MengkaitTujuan menarasikan perjalanan ke Pulau MengkaitRumusan bagaimanakah menceritakan perjalanan ke Pulau MengkaitUrutan peristiwa Keadaan malam hari, tengah malam, dan pagi sukses menulis artikel narasi adalah pada kemampuan kita menyajikan konflik yang dialami tokoh cerita dan bagaimana sang tokoh menyikapi masalah itu dengan caranya sendiri. Makin hebat konflik, makin hebat sikap sang tokoh, makin menarik artikel dalam menulis narasi, kita penulis boleh menyisipkan opini atau pesan yang terkandung di dalam cerita. Hanya saja opini atau pesan tersemat, tersirat, tidak tersurat. Pesan cerita menyatu di dalam alur cerita dan tidak diumbar secara fulgar seperti artikel argumentasi. Artikel EksposisiErtikel jenis ini merupakan karangan yang bertujuan untuk menguraikan suatu topik. Dapat berupa uraian tentang definisi, fungsi, bagian dan kegunaan suatu konsep. Dapat juga berupa langkah, cara atau proses mengerjakan sesuatu. Sering disebut sebagai artikel artikel pameran sebab ciri khas artikel ini adalah memamerkan poin-poin, urut-urutan angka, tahap demi tahap langkah, menjajarkan definisi, dll. Terkadang terdapat unsur opini pribadi dalam artikel jenis ini, terkadang tidak terutama pada penjabaran definis ilmiah.Cara Penulisan Artikel Eksposisi1. Tentukan Tentukan tujuan tersurat.3. Tentukan rumusan ide pokok tersurat.4. Kembangkan tulisan sesuai tujuan. Bila karangan ditujukan untuk menjelaskanpengertian, maka kembangkan karangan dengan menyajikan data dan fakta untuk menguatkan definisi atau proses. Bila anda ingin menjelaskan cara, buatlah tahapan-tahapan dari awal sampai akhir secara sistematis. Bila anda ingin menjelaskan kegunaan, buatlah kegunaannya satu persatu. Dan bila karangan ditujukan untuk menjelaskan proses, maka detilkan Berikan kesimpulanJenis artikel ini adalah berjenis How To, yaitu cara membuat sesuatu. Artikel eksposisi khususnya jenis how to adalah artikel yang paling mudah digarap terutama untuk menulis artikel di blog. Sebab kita menulis hal-hal yang bersifat praktis tanpa penjabaran tanpa analisa mendalam. Artikel yang mungkin agak susah adalah menulis definisi ilmiah, sebab kita benar-benar harus mencari literatur yang terpercaya untuk meyakinkan ArgumentasiArtikel ini berupa karangan opini pendapat pribadi, oranisasi atau lembaga. Penulisannya dilatarbelakangi oleh kritik terhadap suatu pendapat, keadaan atau kebijakan. Penulis biasanya akan memasukkan opini pribadi atau kelompoknya kedalam tulisan secara fulgar, tentu dengan data atau fakta yang mendukung. Sehingga pendapatnya bisa menarik dukungan dari pembaca. Artikel jenis ini sering disebut sebagai artikel Penulisan Artikel Argumentasi1. Tentukan masalah/ Tentukan tujuan tersurat.3. Tentukan rumusan masalah tersurat.4. Kembangkan karangan dengan menyajikan data dan fakta untuk menguatkan pendapat sendiri dan juga dapat melemahkan pendapat orang lain kalau ada.5. Berikan kesimpulanSebenarnya, beropini atau berargumen itu mudah, asal alasan kita meyakinkan. Syarat sukses menulis artikel argumentasi adalah Anda benar-benar harus menguasai masalah plus BANYAK MEMBACA. Jangan sampai kita diketawai karena ada informasi yang janggal atau tidak logis atau salah kutip atau kadaluarsa yang kita masukkan ke dalam PersuasiArtikel jenis ini terkenal juga dengan arikel motivasi. Sebab penulisannya bersifat membujuk alias persuasif. Efeknya dapat menggerakkan pembaca untuk melakukan atau mengikuti sesuatu dan sebaliknya meninggalkan sesuatu. Artikel jenis ini sering disebut sebagai artikel ini biasanya banyak digunakan oleh pebisnis, konsultan, agamawan, psikolog, terapis, pengambil kebijakan dan siapa saja yang ingin menggiring khalayak untuk mau, rela, antusias, bersemangat mengamini dan tidak menolak apa yang mereka Penulisan Artikel PersuasiTentukan masalah/ tujuan tersurat.Tentukan rumusan ide pokok tersurat.Kembangkan karangan dengan menyajikan data dan fakta untuk meyakinkan orang lain sehingga dapat menggerakkan pembaca untuk mengerjakan kebaikan dan menjauhi akan benar-benar sukses menulis artikel jenis ini adalah Kita harus mengalami, merasakan atau sedikit mengalami/ merasakan apa yang kita ingin orang lain alami dan rasakan. Sehingga kita bisa bersemangat membujuk orang untuk mengikuti pesan dalam tulisan kita. Bila kita bersemangat, pembaca juga akan bersemangat membacanya. Dan harapan kita mudah-mudahan mereka tergugah dan menyetujui ajakan kita. Walaupun mereka tidak/ belum menerapkan ajakan kita, minimal mereka setuju dan mengiyakan. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPPSekolah SMA ……….Mata Pelajaran Bahasa IndonesiaKelas/Semester XII / GenapMateri PokokUnsur Kebahasaan ArtikelAlokasi Waktu 2 Minggu x 4 Jam Pelajaran 45 IntiKI-1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI-2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli gotong royong,kerjasama, toleran, damai, bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksisecara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasaninternasional”.KI 3Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkanpengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnyauntuk memecahkan masalahKI4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektifdan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah Dasar dan Indikator Pencapaian KompetensiKompetensi Menganalisis kebahasaan artikeldan/atau buku ilmiahMengidentifikasi masalah, fakta dan opinisebuah artikel dan atau buku ilmiahMengidentifikasi unsur kebahasaan artikel danatau buku ilmiahMengidentifikasi persamaan dan perbedaanpenggunaan bahasa dalam Mengonstruksi sebuah artikelMenemukan unsur kebahasaan artikel dan/atau

mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan